1. Atabetü’l Hakayık: Edib Ahmet Yüknekî, Divan-ı Hikmet: Hoca Ahmet Yesevî, Divanü Lugat’it Türk: Kaşgarlı Mahmut, Kutadgu Bilig: Yusuf Has Hacip. 2. Gazel, divan edebiyatının en yaygın nazım şekli olup, aruz ölçüsüyle yazılır ve nazım birimi beyittir.
Bu sayfa, 10. sınıf Türk Edebiyatı dersi için hazırlanan sorumluluk sınavı sorularını içermektedir. Öğrencilerin Türk Edebiyatı ile ilgili bilgilerini pekiştirmeleri ve sınav hazırlıklarını desteklemek amacıyla çeşitli sorular ve yanıtlar sunulmuştur.
Sorular
- Aşağıdaki eserlerin yazarlarını yazınız:
- Atabetü’l Hakayık
- Divan-ı Hikmet
- Divanü Lugat’it Türk
- Kutadgu bilig
- Gazel nazım şeklinin özelliklerinden 3 tanesini yazınız:
- Aşağıda verilen boşlukları uygun şekilde doldurunuz:
- İslamiyet’i kabul eden ilk Türk devleti ……………………….dır.
- Türklerin ilk alfabesi …………………. alfabesidir.
- Türkçenin bilinen ilk dilbilgisi kitabı…………..…………………………..tür.
- Tasavvufta önemli olan Allah aşkıdır. Buna da ………………………………denir.
- Koşuk nazım şeklinin divan edebiyatındaki karşılığına …………….denir.
- Aşağıdaki yargıların karşısına yargılar doğru ise “D”, yanlış ise “Y” yazınız:
- 13. yy’da oluşmaya başlayan Divan şiirinde Arapça ve Farsça kelimeler kullanılmıştır. ( )
- Dede Korkut Hikayelerinin yazarı Dede Korkut’tur. ( )
- 13.yy’da bazı kelime ve ekler zaman içinde değişmiştir. ( )
- Yunus Emre’nin dili dönemin diğer sanatçılarına göre daha sadedir. ( )
- Türkler Köktürk alfabesinden sonra Arap alfabesini kullanmışlardır. ( )
- “Kutadgu Bilig” adlı eserin özelliklerinden iki tanesini yazınız:
- İslamiyet Öncesi Sözlü Edebiyat ürünleri nelerdir? Maddeler halinde yazınız:
- Aşağıdakilerden hangisi Yunus Emre ve Mevlana’nın ortak özelliklerinden biri değildir?
- a) 13. yüzyılda yaşamış olmaları
- b) Genellikle dini-tasavvufi konuları işlemeleri
- c) İçinde yaşadıkları toplumu derinden etkilemeleri
- d) Eserlerini sadece Türkçe yazmaları
- e) Engin bir hoşgörüye sahip olmaları
- Bu dörtlük için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
- A) Mani olduğu
- B) Yedili hece ölçüsüyle söylendiği
- C) Tam uyakla uyaklandığı
- D) Dilinin özentili, süslü olduğu
- E) Konusunun ayrılık olduğu
Çözüm Yöntemleri
Öğrencilerin bu soruları yanıtlamak için ilgili eserleri, nazım şekillerini ve Türk edebiyatının temel kavramlarını gözden geçirmeleri önerilir. Sorular arasındaki bağlantıları kurarak, hem bilgilerini tazeleme hem de edebi eserler hakkında derinlemesine düşünme fırsatını elde edeceklerdir.